Aula Virtual del Honorable Gobierno Provincial de Tungurahua
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El Centro de Formación Ciudadana de Tungurahua es un servicio del Honorable Gobierno Provincial que contribuye a la formación de ciudadanas y ciudadanos críticos, con capacidad de análisis de la realidad, propositivos, activos y partícipes del desarrollo de la provincia, que impulsa los procesos de fortalecimiento de capacidades de los actores sociales, a través de los Parlamentos: Gente, Agua y Trabajo.
Se propone el proceso de “Liderazgo y derechos para jóvenes”, como apuesta a la disminución de inequidades sociales a través del fortalecimiento de las capacidades de gestión e incidencia de hombres y mujeres de la provincia, desde el análisis de las herramientas que permitan el desarrollo de oportunidades de las y los jóvenes mediante el ejercicio de derechos que promueva una toma de decisiones participativa e incluyente para construir su proyecto de vida.

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Este curso virtual se presenta como un espacio de aprendizaje reflexivo y transformador sobre el Fortalecimiento de capacidades para la incorporación del enfoque transformador de género en procesos de desarrollo sostenible, conservación y restauración de ecosistemas alto-andinos.

Este curso virtual se presenta como un espacio de aprendizaje reflexivo y transformador sobre el Fortalecimiento de capacidades para la incorporación del enfoque transformador de género en procesos de desarrollo sostenible, conservación y restauración de ecosistemas alto-andinos.

Este curso virtual se presenta como un espacio de aprendizaje reflexivo y transformador sobre el Fortalecimiento de capacidades para la incorporación del enfoque transformador de género en procesos de desarrollo sostenible, conservación y restauración de ecosistemas alto-andinos.
El Centro de Formación Ciudadana de Tungurahua -CFCT- es la instancia del Honorable Gobierno Provincial de Tungurahua - HGPT, que promueve la formación ciudadana para el ejercicio de derechos y el fortalecimiento del tejido social; contribuye al análisis de la realidad nacional y local fomentando espacios democráticos activos desde la identidad ciudadana y el enfoque de derechos humanos. El modelo pedagógico tiene carácter inclusivo, aplicando los enfoques de: género, generacional, interculturalidad, ambiente y participación ciudadana.
Durante la gestión del CFCT, se responde a las demandas de la sociedad civil organizada y no organizada y de la institucionalidad pública y privada, asegurando la calidad de los procesos formativos mediante mallas curriculares que recuperan los saberes locales, propician la asociatividad, fomentan habilidades y destrezas que fortalecen los liderazgos.
El Honorable Gobierno Autónomo Descentralizado de la Provincia de Tungurahua, a través de la DIRECCIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS Y CONSERVACIÓN AMBIENTAL, viene ejecutando los Planes de Manejo de Páramos que son un instrumento que permite operativizar políticas públicas, plantear y priorizar acciones puntuales que, tomando en cuenta a la gente, sus experiencias, capacidades y sus actividades productivas y organizativas, aportan al común objetivo de conservar el páramo y sus funciones.
Bajo este contexto con los Planes de Manejo se viene ejecutando desde el año 2008, en los 9 cantones de la provincia.
La formación ciudadana es dinámica, va a la luz de las demandas sociales, renovaciones conceptuales y procedimentales de la mano con metodología de educación popular con metodología andragógica que no quita la calidad y rigurosidad académica, adaptada a entornos locales.
Este proceso responde a las necesidades de las personas con discapacidad de contar con profesionales cuidadores con herramientas y estrategias para una comunicación más efectiva y atención dirigida a la mejor inclusión social. La comunicación alternativa y el apoyo mutuo, donde los sujetos no solo sean receptores pasivos de contenidos sino agentes de cambio desde su propio aprendizaje y aporte a la transformación social.
Por eso es importante implementar procesos de fortalecimiento de habilidades y capacidades para las y los cuidadores que incluye conocimientos y herramientas que faciliten la atención a las personas con discapacidad, proceso que mejore el trabajo que deben realizar para con sus familiares.
- Teacher: ALEXANDRA BAÑO
- Teacher: Cecilia Chacón
- Teacher: Fanny Ramrez Fanny Ramrez
La formación ciudadana es dinámica, va a la luz de las demandas sociales, renovaciones conceptuales y procedimentales de la mano con metodología de educación popular con metodología andragógica que no quita la calidad y rigurosidad académica, adaptada a entornos locales.
Este proceso responde a las necesidades de las personas con discapacidad de contar con profesionales cuidadores con herramientas y estrategias para una comunicación más efectiva y atención dirigida a la mejor inclusión social. La comunicación alternativa y el apoyo mutuo, donde los sujetos no solo sean receptores pasivos de contenidos sino agentes de cambio desde su propio aprendizaje y aporte a la transformación social.
Por eso es importante implementar procesos de fortalecimiento de habilidades y capacidades para las y los cuidadores que incluye conocimientos y herramientas que faciliten la atención a las personas con discapacidad, proceso que mejore el trabajo que deben realizar para con sus familiares.
Este proceso presencial-virtual reuslta fundamental contriubir a fortalecer las capacidades de los profesionales cuidadores de las personas con discapacidad aprovechando la educación virtual.
- Teacher: ALEXANDRA BAÑO
Evaluar el nivel de conocimiento de los funcionarios del HGPT para poder ubicarlos en los diferentes cursos habilitados.
¿Qué es?
Proceso de formación ciudadana que pretende llegar a las personas a través de nuevas vías tecnológicas como son las plataformas virtuales con énfasis en la educación popular, la promoción de los derechos humanos y su implementación a través de ejes transversales que promuevan el trabajo interseccional y multidisciplinario.
Objetivo:
Promover el acceso gratuito para la formación ciudadana en Derechos Humanos y la implementación de ejes transversales a través de entornos virtuales educativos del H. Gobierno Provincial de Tungurahua.
- Teacher: Mauricio Sierra
- Teacher: Mnica Abad Sarango Mnica Abad Sarango
- Teacher: Sofa Meja Sofa Meja
LIDERAZGO CON ENFOQUE DE GÉNERO Y DIVERSIDAD APORTA CONOCIMIENTO, HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS PARA ACTUAR DESDE CRITERIOS INCLUSIVOS DE RESPETO E INTEGRACIÓN EN EL EJERCICIO DIARIO DE ACTIVIDADES, DEL SER LIDER O LIDERESA, CON BASE EN LA DIGNIDAD DE LOS SERES HUMANOS.

El Centro de Formación Ciudadana de Tungurahua es un servicio del Honorable Gobierno Provincial que contribuye a la formación de ciudadanas y ciudadanos críticos, con capacidad de análisis de la realidad, propositivos, activos y partícipes del desarrollo de la provincia, que impulsa los procesos de fortalecimiento de capacidades de los actores sociales, a través de los Parlamentos: Gente, Agua y Trabajo.
Se propone el proceso de “Liderazgo y derechos para jóvenes”, como apuesta a la disminución de inequidades sociales a través del fortalecimiento de las capacidades de gestión e incidencia de hombres y mujeres de la provincia, desde el análisis de las herramientas que permitan el desarrollo de oportunidades de las y los jóvenes mediante el ejercicio de derechos que promueva una toma de decisiones participativa e incluyente para construir su proyecto de vida.

El Centro de Formación Ciudadana -CFCT- es el servicio público del Honorable Gobierno Provincial de Tungurahua, especializado en la formación en derechos ciudadanos para el fortalecimiento del tejido social y contribuye con sus procesos al análisis de la realidad, a la generación de espacios democráticos activos desde la ciudadanía. Sus enfoques son los derechos humanos y el modelo pedagógico se acoge al constructivismo con carácter inclusivo y aplicación de las perspectivas de género, generacional, interculturalidad, ambiente y participación ciudadana.
Su accionar se sustenta en el artículo 31, y en el capítulo Tercero de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana, artículos 39, 40 y 42. Y en el mandato ciudadano de la Tercera Asamblea Provincial que motiva la Formación Ciudadana permanente y sostenible a fin de contar con ciudadanos éticos, preparados para asumir liderazgos solidarios, con conocimiento y con calidad de propuestas; respetando su autodeterminación, independencia y organización.
El COOTAD, expresa en las funciones de los gobiernos provinciales, en los literales a, b y c, la necesidad de políticas públicas provinciales que garanticen la promoción y construcción de la inclusión, la equidad y la participación ciudadana.
Durante 15 años el CFCT responde a las demandas de la sociedad civil y del servicio público asegurando la calidad de los procesos formativos mediante mallas curriculares que recuperan los saberes locales, propicia la asociatividad, fomenta habilidades y destrezas que fortalecen los liderazgos, incide en la reflexión social y contribuye con sus eventos a una participación corresponsable de la sociedad civil en el desarrollo territorial.
El COOTAD : Art. 3.- Principios.- El ejercicio de la autoridad y las potestades públicas de los gobiernos autónomos descentralizados se regirán por los siguientes principios:
a) Unidad.- Los distintos niveles de gobierno tienen la obligación de observar la unidad del ordenamiento jurídico, la unidad territorial, la unidad económica y la unidad en la igualdad de trato, como expresión de la soberanía del pueblo ecuatoriano.
La igualdad de trato implica que todas las personas son iguales y gozarán de los mismos derechos, deberes y oportunidades, en el marco del respeto a los principios de interculturalidad y plurinacionalidad, equidad de género, generacional, los usos y costumbres.
b) Solidaridad.- Todos los niveles de gobierno tienen como obligación compartida la construcción del desarrollo justo, equilibrado y equitativo de las distintas circunscripciones territoriales, en el marco del respeto de la diversidad y el ejercicio pleno de los derechos individuales y colectivos. En virtud de este principio es deber del Estado, en todos los niveles de gobierno, redistribuir y reorientar los recursos y bienes públicos para compensar las inequidades entre circunscripciones territoriales; garantizar la inclusión, la satisfacción de las necesidades básicas y el cumplimiento del objetivo del buen vivir.
c) Coordinación y corresponsabilidad. - Todos los niveles de gobierno tienen responsabilidad compartida con el ejercicio y disfrute de los derechos de la ciudadanía, el buen vivir y el desarrollo de las diferentes circunscripciones territoriales, en el marco de las competencias exclusivas y concurrentes de cada uno de ellos.
Para el cumplimiento de este principio se incentivará a que todos los niveles de gobierno trabajen de manera articulada y complementaria para la generación y aplicación de normativas concurrentes, gestión de competencias, ejercicio de atribuciones. En este sentido, se podrán acordar mecanismos de cooperación voluntaria para la gestión de sus competencias y el uso eficiente de los recursos.
Curso virtual sobre género y participación ciudadana para funcionarios y funcionarias públicas del proyecto Ciudades para Mujeres de la Fundación TANDEM.
- Teacher: Fanny Ramrez Fanny Ramrez
- Teacher: Fanny Ramrez Fanny Ramrez

- Patricia Jara: María Eulalia Castellanos
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