Este curso virtual se presenta como un espacio de aprendizaje reflexivo y transformador sobre el Fortalecimiento de capacidades para la incorporación del enfoque transformador de género en procesos de desarrollo sostenible, conservación y restauración de ecosistemas alto-andinos.
Este curso virtual se presenta como un espacio de aprendizaje reflexivo y transformador sobre el Fortalecimiento de capacidades para la incorporación del enfoque transformador de género en procesos de desarrollo sostenible, conservación y restauración de ecosistemas alto-andinos.
Este curso virtual se presenta como un espacio de aprendizaje reflexivo y transformador sobre el Fortalecimiento de capacidades para la incorporación del enfoque transformador de género en procesos de desarrollo sostenible, conservación y restauración de ecosistemas alto-andinos.
El Centro de Formación Ciudadana de Tungurahua -CFCT- es la instancia del Honorable Gobierno Provincial de Tungurahua - HGPT, que promueve la formación ciudadana para el ejercicio de derechos y el fortalecimiento del tejido social; contribuye al análisis de la realidad nacional y local fomentando espacios democráticos activos desde la identidad ciudadana y el enfoque de derechos humanos. El modelo pedagógico tiene carácter inclusivo, aplicando los enfoques de: género, generacional, interculturalidad, ambiente y participación ciudadana.
Durante la gestión del CFCT, se responde a las demandas de la sociedad civil organizada y no organizada y de la institucionalidad pública y privada, asegurando la calidad de los procesos formativos mediante mallas curriculares que recuperan los saberes locales, propician la asociatividad, fomentan habilidades y destrezas que fortalecen los liderazgos.
El Honorable Gobierno Autónomo Descentralizado de la Provincia de Tungurahua, a través de la DIRECCIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS Y CONSERVACIÓN AMBIENTAL, viene ejecutando los Planes de Manejo de Páramos que son un instrumento que permite operativizar políticas públicas, plantear y priorizar acciones puntuales que, tomando en cuenta a la gente, sus experiencias, capacidades y sus actividades productivas y organizativas, aportan al común objetivo de conservar el páramo y sus funciones.
Bajo este contexto con los Planes de Manejo se viene ejecutando desde el año 2008, en los 9 cantones de la provincia.
La formación ciudadana es dinámica, va a la luz de las demandas sociales, renovaciones conceptuales y procedimentales de la mano con metodología de educación popular con metodología andragógica que no quita la calidad y rigurosidad académica, adaptada a entornos locales.
Este proceso responde a las necesidades de las personas con discapacidad de contar con profesionales cuidadores con herramientas y estrategias para una comunicación más efectiva y atención dirigida a la mejor inclusión social. La comunicación alternativa y el apoyo mutuo, donde los sujetos no solo sean receptores pasivos de contenidos sino agentes de cambio desde su propio aprendizaje y aporte a la transformación social.
Por eso es importante implementar procesos de fortalecimiento de habilidades y capacidades para las y los cuidadores que incluye conocimientos y herramientas que faciliten la atención a las personas con discapacidad, proceso que mejore el trabajo que deben realizar para con sus familiares.
La formación ciudadana es dinámica, va a la luz de las demandas sociales, renovaciones conceptuales y procedimentales de la mano con metodología de educación popular con metodología andragógica que no quita la calidad y rigurosidad académica, adaptada a entornos locales.
Este proceso responde a las necesidades de las personas con discapacidad de contar con profesionales cuidadores con herramientas y estrategias para una comunicación más efectiva y atención dirigida a la mejor inclusión social. La comunicación alternativa y el apoyo mutuo, donde los sujetos no solo sean receptores pasivos de contenidos sino agentes de cambio desde su propio aprendizaje y aporte a la transformación social.
Por eso es importante implementar procesos de fortalecimiento de habilidades y capacidades para las y los cuidadores que incluye conocimientos y herramientas que faciliten la atención a las personas con discapacidad, proceso que mejore el trabajo que deben realizar para con sus familiares.
Este proceso presencial-virtual reuslta fundamental contriubir a fortalecer las capacidades de los profesionales cuidadores de las personas con discapacidad aprovechando la educación virtual.
Evaluar el nivel de conocimiento de los funcionarios del HGPT para poder ubicarlos en los diferentes cursos habilitados.
Proceso de formación ciudadana que pretende llegar a las personas a través de nuevas vías tecnológicas como son las plataformas virtuales con énfasis en la educación popular, la promoción de los derechos humanos y su implementación a través de ejes transversales que promuevan el trabajo interseccional y multidisciplinario.
Promover el acceso gratuito para la formación ciudadana en Derechos Humanos y la implementación de ejes transversales a través de entornos virtuales educativos del H. Gobierno Provincial de Tungurahua.
LIDERAZGO CON ENFOQUE DE GÉNERO Y DIVERSIDAD APORTA CONOCIMIENTO, HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS PARA ACTUAR DESDE CRITERIOS INCLUSIVOS DE RESPETO E INTEGRACIÓN EN EL EJERCICIO DIARIO DE ACTIVIDADES, DEL SER LIDER O LIDERESA, CON BASE EN LA DIGNIDAD DE LOS SERES HUMANOS.
El Centro de Formación Ciudadana -CFCT- es el servicio público del Honorable Gobierno Provincial de Tungurahua, especializado en la formación en derechos ciudadanos para el fortalecimiento del tejido social y contribuye con sus procesos al análisis de la realidad, a la generación de espacios democráticos activos desde la ciudadanía. Sus enfoques son los derechos humanos y el modelo pedagógico se acoge al constructivismo con carácter inclusivo y aplicación de las perspectivas de género, generacional, interculturalidad, ambiente y participación ciudadana.
Su accionar se sustenta en el artículo 31, y en el capítulo Tercero de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana, artículos 39, 40 y 42. Y en el mandato ciudadano de la Tercera Asamblea Provincial que motiva la Formación Ciudadana permanente y sostenible a fin de contar con ciudadanos éticos, preparados para asumir liderazgos solidarios, con conocimiento y con calidad de propuestas; respetando su autodeterminación, independencia y organización.
El COOTAD, expresa en las funciones de los gobiernos provinciales, en los literales a, b y c, la necesidad de políticas públicas provinciales que garanticen la promoción y construcción de la inclusión, la equidad y la participación ciudadana.
Durante 15 años el CFCT responde a las demandas de la sociedad civil y del servicio público asegurando la calidad de los procesos formativos mediante mallas curriculares que recuperan los saberes locales, propicia la asociatividad, fomenta habilidades y destrezas que fortalecen los liderazgos, incide en la reflexión social y contribuye con sus eventos a una participación corresponsable de la sociedad civil en el desarrollo territorial.
El COOTAD : Art. 3.- Principios.- El ejercicio de la autoridad y las potestades públicas de los gobiernos autónomos descentralizados se regirán por los siguientes principios:
a) Unidad.- Los distintos niveles de gobierno tienen la obligación de observar la unidad del ordenamiento jurídico, la unidad territorial, la unidad económica y la unidad en la igualdad de trato, como expresión de la soberanía del pueblo ecuatoriano.
La igualdad de trato implica que todas las personas son iguales y gozarán de los mismos derechos, deberes y oportunidades, en el marco del respeto a los principios de interculturalidad y plurinacionalidad, equidad de género, generacional, los usos y costumbres.
b) Solidaridad.- Todos los niveles de gobierno tienen como obligación compartida la construcción del desarrollo justo, equilibrado y equitativo de las distintas circunscripciones territoriales, en el marco del respeto de la diversidad y el ejercicio pleno de los derechos individuales y colectivos. En virtud de este principio es deber del Estado, en todos los niveles de gobierno, redistribuir y reorientar los recursos y bienes públicos para compensar las inequidades entre circunscripciones territoriales; garantizar la inclusión, la satisfacción de las necesidades básicas y el cumplimiento del objetivo del buen vivir.
c) Coordinación y corresponsabilidad. - Todos los niveles de gobierno tienen responsabilidad compartida con el ejercicio y disfrute de los derechos de la ciudadanía, el buen vivir y el desarrollo de las diferentes circunscripciones territoriales, en el marco de las competencias exclusivas y concurrentes de cada uno de ellos.
Para el cumplimiento de este principio se incentivará a que todos los niveles de gobierno trabajen de manera articulada y complementaria para la generación y aplicación de normativas concurrentes, gestión de competencias, ejercicio de atribuciones. En este sentido, se podrán acordar mecanismos de cooperación voluntaria para la gestión de sus competencias y el uso eficiente de los recursos.
Curso virtual sobre género y participación ciudadana para funcionarios y funcionarias públicas del proyecto Ciudades para Mujeres de la Fundación TANDEM.
